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团队简介

   护理学专业课程教学团队是以甘肃中医药大学护理学院的护理学基础、内科护理学、外科护理学、人文护理学四个教研室教学师资力量和甘肃中医药大学综合性临床实训中心的七个护理实训室教学实践条件为基础形成的。本教学团队是以护理学重点建设学科负

责人李丹琳教授为带头人;以《护理学基础》和《外科护理学》两门校级精品课程为基本建设载体;以护理学重点建设学科和图书馆、CNKI中文全文期刊等九个中外文数据库、临床医学知识数据库、医学专题学习平台等四个网络教学资源为学术支撑;以甘肃中医药大学第一附属医院和第二附属医院、甘肃省人民医院、兰州军区总医院、甘肃省妇幼保健医院五所实...【详细>>

 
教学成果及获奖

项目名称

奖励名称

奖励级别

时间

以岗位胜任力为导向的护理学专业临床课程教学方法改革与实践
甘肃省教学成果奖教育厅级奖

省级

2014年12月

以情景模拟为主的多元化护理教学模式的应用研究
甘肃省教学成果奖二等奖

省级

2012年3月

以意念-角色扮演教学法为主体的护理实训教学模式的研究
甘肃省教学成果奖教育厅级奖

省级

2010年3月

意念-徒手模式在护理技能培训中的应用研究
2013年荣获甘肃省黎秀芳护理科学技术三等奖

省级

2013年8月

科研情况

   护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。因此,护理专业课程教学团队教师在具体的教学过程中,在进行护理专业知识和技能的教学的同时亦注重学生综合素质的提高,将教、学、研三者结合起来,以教立研、以研促教,以学促研,教研学相长。

   以教立研:

   护理教学活动在向学生传授医学、护理学专业理论、知识、技能的同时,应注重学生将理论、知识和操作技能转化为解决临床护理实际问题的能力,即培养学生发现问题、分析问题和解决问题的评判性思维能力。为此,护理专业课程教学团...【详细>>
获奖照片 Winning photo