青年教师培训
     师资队伍建设是反映学校办学层次和办学水平的重要依据,本教学团队重视青年教师培养。团队中青年教师,均严格按计划进行培养,并脱颖而出,课堂教学水平得到明显养及学术梯队建设,并指定专人负责青年教师培养,保证师资培养经费到位,明确青年教师培养指导计划表、制定各课程组指导新教师工作细则,建立了完善的青年教师培养制度:
1.培训制:对新毕业的教师均按国家高校教师上岗要求,参加教育学、教育心理学、教育思想等课程的短期培训,经考核合格方能上岗;所有教师必须参加多媒体教学技术培训;并严格执行国家的继续教育计划,每年必须完成相关职称所要求的学分。
2.试讲制:每名新教师上岗前必须试讲,并系部教学督导及团队同行专家通过才能正式走上讲台。
3.导师制:每位青年教师均制定详实的培养计划,在高年资教师指导下系统掌握好本专业需要的基础知识、专业知识及基本技能。老教师进行示范教学,传授教学方法和教学经验,负责相关教学思想、方法、内容、教学环节的传帮带,言传身教,潜移默化。使每位青年教师具备合格的教学水平,在任助教期间,定期听课,熟悉教学各环节,两年内能担任本专业课全部内容的教学工作,达到讲师水平。
4.交流制:加强与兄弟院校的学术交流。包括:①走出去,参加各种新方法、新理念、新技术的培训、学习和交流;②请进来,请有关知名专家到学校传经送宝。
5.实践制:新进教师必须从事一年的实验室工作,熟悉实验准备与操作。
6.鼓励科研与进修:①鼓励青年教师参加科研,并积极申报校级科研项目;②鼓励教研室中青年教师攻读博士学位,积极提高专业水平和教学水平。 
    通过对青年教师全方位的培养,使他们在较短的时间内,能系统掌握本专业及相关专业的理论知识和实验技能,初步具有独立教学、科研的能力,为今后的教学工作和科研工作奠定了良好的基础。
 

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