团队简介
       《中医基础理论》(内经)、《中医诊断学》、《方剂学》、《中国医学史》等课程历来是中医学教育的核
心基础课程,它们构建了中医学的基本理论框架,涵盖了中医学基本理论主要内容,有着很强的理论性,为中医临床
学习奠定了坚实的基础,对于学生辨证论治综合能力的提高发挥着十分重要的作用。 甘肃中医学院“中医学基础
”教学团队具有悠久的历史,自1978年甘肃中医学院成立以来,先有周信有等众多享誉省内外的前辈在中医学基础课
程领域执掌教席,后有省内著名中医学者如贾斌、吴大真、张士卿、王道坤、阚淑华、骆文郁等领衔主讲,经历三十
多年的发展,培养了一大批如吴红彦、贾育新、李沛清、李兰珍、李应存等年富力强的学科带头人及学术骨干,形成
了老中青相结合的优秀学术梯队,活跃在教学、科研、临床第一线。本团队现承担硕士研究生、本科、成人教育3个
层次,20个班种,年均课堂教学近5100学时。 本团队以1个“甘肃省卫生厅重点学科”(方剂学)、1个“院级重点
学科”(方剂学)为依托,以3门“甘肃省省级精品课程”(中医基础理论、中医诊断学、中国医学史)、1门院级精
品课程(方剂学)为支撑,囊括中医学专业《中医基础理论》(内经)、《中医诊断学》、《方剂学》、《中国医学
史》等4门主干基础课程构建了“中医学基础”教学团队。本团队教师的知识结构、职称结构、年龄结构和学缘结构
较为合理,现有专任教师28人,教授5名、副教授18名,具有高级职称的教师占团队总人数的82.1%;讲师4名,助教
1名。具有博士学位的教师3名、在读博士3名,博士占团队总人数的21.3%;硕士11名,占39.2%;45岁以上教师7人(
28.2%),45岁以下教师21人(71.8%);获得各类优秀教师8人次。 该团队教师倡导“夯实基础、继承创新”的教育
理念,长期从事《中医基础理论》(内经)、《中医诊断学》、《中国医学史》、《方剂学》等中医学基础课程的主
讲、辅导、实验、实习等各环节的教学活动。团队有较强的改革意识与创新精神,在教学研究、改革与实践等方面大
胆探索,积极开展教学法与授课艺术的研究和探讨,探索出了三段式、启发式、互动式、案例式教学方法,将现代化
教学手段与传统课堂教学有机结合,充分发挥现代教育技术在提高教学效率和教学质量方面的重要作用,并注重教师
个性化教学风格的培养,激发了学生学习的积极性、主动性。团队教师以精品课程、精品教材建设为龙头,强化对学
生的“三基”培养,注重课程改革及教材建设,取得了丰硕成果。获各类教学成果奖8项;教学改革立项5项,多年来
教学效果始终保持优良成绩。 自2005年以来,本团队教师在各类公开发行专业期刊发表论文120余篇;主编或与“高
等教育出版社”、“人民卫生出版社”、“科学出版社”及“中国中医药出版社”编写的普通高等教育国家级规划教
材及其他各类教材14部;主持国家自然基金、国家社科基金及省部级科研项目5项,其他地厅级项目10项;获各类科学
研究奖励12项;本教学团队注重科研与教学的有机结合,及时将科研成果引入教学,并吸收优秀学生参加科研课题,
既激发了学生的科研兴趣,又培养了学生的创新能力,促进了教学质量的提高。本教学团队带头人吴红彦,教授,硕
导,方剂学学科带头人。1986年毕业于甘肃中医学院。长期从事中医基础课程方剂学、中医食疗营养学的教学与研究
工作。致力于中医有效名方的现代研究与新药研制、心脑血管疾病中医治法与方剂的研究。发表学术论文四十余篇,
“十一五”国家级规划教材《方剂学》主编,国家创新教材《方剂学》(中药学专业)编委。主持科研课题多项,获
各类科技进步奖3项,国家发明专利3项。现任全国高等中药教育研究会理事,甘肃省中医药学会理事,《中国实验方
剂学杂志》社编委。中医学基础理论教学团队,充分发挥重点学科的人才优势、教学优势及科研优势等,注重师资队
伍建设,并建立了有效的保障机制:①鼓励青年教师攻读硕、博士学位或完成研究生课程学习;②实行导师制,每位
青年教师配有经验丰富的老教师,新教师要参加教育厅岗前培训;③注重教师的理论与临床实践相结合,鼓励参加教
学的老师取得执业医师资格,参与临床工作;④加强与其他院校的交流,经常选派教师培训进修,互派教师学习与交
流,相互取长补短,共同提高。