团队建设计划

1、指导思想

        参照《甘肃中医学院“十一五”发展规划》和《甘肃中医学院“十一五”学科建设规划》中关于学科建设的
规划精神,本教学团队结合实际情况制定了建设规划:以加强中医基本理论学习、培养学生“理法方药”综合应用能
力、为中医临床课程的学习奠定基础。通过提高团队教师素质、优化教学资源配置、更新教学理念、革新教学模式、
注重教学研究,利用各种先进的、科学的教学方法和手段,丰富教学内容,提高教学效果,打造一支师德高尚、业务
精湛、规模适度、结构优化、充满活力、老中青相结合的高素质省级 “中医学基础”教学团队。
2、建设计划
1、学术梯队建设规划
        重点培养省级教学名师和创新型教学团队,为骨干教师创造良好的教学科研条件。争取每门课程均有高学历
、高职称的中青年主讲教师,为可持续发展奠定坚实的基础。 (1) 健全人才培养平台 结合重点学科建设、重点学
科实验室建设计划、学科人才培养计划等,建立健全开放式人才培养平台,为青年教师创造各种学习条件,如举办教

学讲座、研讨班、教育理论学习班、教育技术培训班,参加学术会议及分批次选送团队成员到兄弟院校进行人才交流

等,帮助本教学团队青年教师提高教学学术水平,改善知识结构,不断吸收先进的教学经验,积极鼓励教师发表教学

教改助本教学团队青年教师提高教学学术水平,改善知识结构,不断吸收先进的教学经验,积极鼓励教师发表教学教
改论文。
       (2) 聘请团队专家顾问 聘请团队顾问(周信有、王道坤等)或高级指导教师(程畅和、骆文郁等)定期向
中青年教师培训传授教学经验。构建由课程负责人、主讲教师、辅导教师组成的“三合一”教学运行模式,并逐渐给
青年教师压担子,发挥传、帮、带作用,打造教学科研梯队,力争培养出一批在本学科和本专业领域具有一定知名度
的医教、研全面发展的教学名师和学术专家。
       (3) 鼓励教师参与临床中医学基础是中医临床的基础,中医学基础教师参与一定量的临床实践,必将使理论
教学更加生动、鲜活,为此,团队将进一步鼓励教师参与临床实践,打造专业基础扎实、临床水平较高的师资队伍,
并不断改进教学方法,为我院培养高级应用型人才做贡献。
2、课程建设计划
       (1) 教学资源建设以申报国家级精品课程、精品教材为契机,整理完成《中医基础理论》、《中医诊断学》
、《方剂学》全部课堂教学录像制作,建立健全中医方剂数据库、中医诊断学多媒体电脑辅助教学系统和软件;继续
加强《中医基础理论》、《医史文献》资源库网站建设。结合课程特点,进一步实现多媒体及网络教学的全面普及。
以精品课程网站、解惑答疑网站及专题学习网站为平台,开展远程教育,扩大本教学团队的学术影响,为学生提供便
捷而多方位的知识学习平台。
       (2) 深化教学改革继续推广应用,并适时调整三段式、案例式、探索式教学,加强团队教学方法的改革和研
究。建立和完善教学团队的教学研究方法并将之标准化,既可构建完善的课程体系,从教学实践经验中抽象教学规律
,使下一步的教学工作有章可循,又可以通过网络等信息沟通渠道进行广泛交流,获取反馈,以进一步改进并完善教
学团队的教学方法。
3、教材建设计划

       进一步积极参与国家规划教材建设,完成中医学基础学科主要课程的教材建设。同时,积极筹备研究生教材《

中医学基础》、《方剂配伍研究》及中药学和药物制剂本科专业《方剂学》教材的编写工作,并发挥本团队传统特色

优势,总结名老中医学术特色及临床经验,撰写高水平教学系列补充教材等。

4、对外交流计划

       进一步加强国内、外学术交流,扩大国内外影响,通过举办、参加国内外内经、仲景学术会议建立长期、稳定

的学术交流平台;鼓励支持团队教师到国内合作院校、国外友好院校做学术讲座或进行短期培训;邀请相关领域国内

外知名专家到本团队做学术讲座。至少与3所国内大学建立长期、稳定的学术交流、技术合作和教学互动,推动我省中

医药教育的发展。